Sinnesintryck skola
Kombination av sinnesintryck enstaka kraftfull grund för inlärning
Hur blev du intresserad från ämnet?
Barn med avvikande talutveckling har alltid berört och inspirerat mig, samt jag är intresserad från olika alternativa sätt för att kommunicera på. Jag började läsa lingvistik på universitetet och har två magisterexamina: en med datorlingvistik likt huvudämne och en ytterligare med fonetik som huvudämne. Min handledare behövde någon som skulle konstruera en nonsensspråk som liknar svenskan men orden betyder inget. Vi använder oss från ett nonsensspråk som oss kallar för ”Svensiska” inom våra studier för för att försäkra oss om för att barnen inte har hört orden förut.
Vad handlar avhandlingen om?
Jag besitter studerat över spädbarn mellan tre och tjugo månader gamla, och har genom att bland annat mäta deras ögonrörelser undersökt inom vilken utsträckning de kunna koppla samman ord samt objekt. Det finns fyra stora teoretiska frågor likt mina specifika forskningsfrågor utgår från. De handlar ifall hur barns sätt at
När sinnena går på övervarv blir skolan en utmaning
Svårigheter med hanteringen av upplevelse betyder att hjärnan ej reagerar normalt på något eller några av våra sinnen. Vanligast är överkänslighet för ljud. Digitalisering samt öppna inlärningsmiljöer i våra skolor kan göra problemen värre.
Tick-tick-tick. Klockan vid klassrummets vägg. Knarrande stolar och gummisulor mot golvets plastmatta. Tuschpennan gnisslar mot tavlan och dränker lärarens röst. Solskenet bränner genom fönstrets spjälgardiner. I taket flimrar lysrören och susar i elektrisk diskant.
Drygt åtta procent av åttaåringarna inom Finland har någon struktur av problem med hanteringen av sinnesintryck. Det visar forskning gjord av Katja Jussila, universitetslektor i klinisk psykologi vid Uleåborgs universitet.
– I de flesta fall handlar det om överkänslighet, men fenomenet kan även ta sig uttryck inom att hjärnan reagerar svagare än normalt på upplevelse. Överkänslighet förekommer hos sju procent av barnen, o